ТренингУчись учиться. Тренинг для школьников 9 – 15 лет. Модуль 2: Развитие мышления, работа с информацией
Личностное развитие /
Личностный рост, открытая
4200 руб.
(с человека)
О программе
Хорошо развитые свойства памяти, внимания, мышления и умение работать с информацией — это факторы, непосредственно определяющие успешность обучения в школе, это навыки, которые имеют высокую ценность в наше время
Цели тренинга:
научиться развивать мышление
научиться структурировать информацию и выделять главное
Методы проведения:
Мини-лекции, диагностика, игровые методики и тренировка
Программа:
Развитие мышления
Развитие операций мышления: анализ, синтез, сравнение, обобщение
Умение строить логические заключения и выводы
Анализ предметов через сравнение
Развитие мышления через групповую работу и работу в паре
Работа с информацией. Интеллект-карты
Развитие умения в полной мере воспринимать информацию
Навык обобщения и выделение главного из имеющейся информации
Работа с несколькими источниками информации в разных форматах
Способы обработки и структурирования больших объемов информации (конспект, доклад и др.)
Принципы построения интеллект-карт
Развитие навыки в построении интеллект-карт
Навыки практического использования интеллект-карт в жизни школьника, примеры и объяснения
Учимся учиться
Эффективное распределение времени
Приемы снятия напряжения
Активизация внутренних ресурсов
Анализ своих действий: как, для чего, что получилось, что не получилось
Завершение тренинга, ответы на вопросы, индивидуальные рекомендации участникам Набор простых упражнений для ежедневной тренировки
Лукавство или упадок аналитики?
Прошедшая рабочая неделя закончилась дружным заключением многих российских СМИ о том, что основным финансовым источником отечественного малого бизнеса являются деньги, взятые в долг у родственников или у друзей.
[Бизнес. Стартап]
Кто в ответе за цифровую грамотность детей
Проникновение интернета в группе пользователей до 24 лет составляет 100%. Но это не только возможности для обучения и развлечений, но и угрозы безопасности – причем, не только для самих детей молодых людей, но и для связанных с ними взрослых. Причина высоких рисков – недостаточная цифровая грамотность детей.
[Информационная безопасность]
