По словам экспертов, большинство работодателей положительно относятся к дипломам онлайн-программ, выдаваемым авторитетными университетами, но некоторые по-прежнему относятся к онлайн-образованию с недоверием.
Каждый раз, когда Майкл Уртиага идет на собеседование, ему задают один и тот же вопрос: Как вы смогли совместить получение степени MBA в школе бизнеса Kelley (Университет штата Индиана, США) с вашей предыдущей работой в Цинциннати?
По словам 36-летнего специалиста, который сейчас ищет новую работу, он получил свою MBA степень онлайн через программу Kelley Direct. Эта программа не предусматривает посещение университета.
Уртиага говорит, что интервьюеры обычно положительно воспринимают его онлайн-степень, учитывая высокую репутацию университета. Тем не менее, иногда ему приходится отвечать на вопросы о плюсах и минусах онлайн-обучения, и рассказывать о реальных преимуществах онлайн-программ.
«Порой я вижу, как меняются их лица, когда я рассказываю о своем опыте», — говорит Уртиага, который в прошлом году закончил MBA и в настоящее время проходит онлайн-курс по стратегическому управлению в рамках программы двойного обучения в Kelley. По его словам, у работодателей все еще существует некоторое предубеждение относительно онлайн-образования, но люди обычно меняют свою точку зрения, когда узнают о достоинствах данного формата обучения.
Рекрутеры говорят, что большинство работодателей принимают на работу обладателей онлайн-степени MBA, если курсы были проведены известным университетом. Это актуально, особенно сейчас, когда качество онлайн-обучения MBA во многих школах эквивалентно качеству традиционного обучения. Но, по словам экспертов, в некоторых случаях по-прежнему необходимо убеждать компанию в легитимности многих онлайн-программ.
Значительная часть работодателей даже не спросит о формате, в котором проходило обучение и после была получена степень, говорит Адам Дж. Сэмплс, региональный президент Atrium Staffing в Нью-Джерси (штат на северо-востоке США). Другие будут подробно интересоваться, как в случае с Уртиагой, обращая внимание на то, что тот получил степень МВА, продолжая работать.
В последнем случае потенциальный работодатель может спросить, почему студент выбрал онлайн-курсы для обучения и как работает данная программа. Однако самое важное — это репутация учебного учреждения и его аккредитация.
«Я думаю, что все больше работодателей перестают испытывать негативную реакцию, когда они слышат слово «онлайн», — говорит Ричард Гаррет, главный научный сотрудник консалтинговой компании Eduventures, которая предоставляет услуги для высших учебных заведений.
Адам Сэмплс говорит, что в первой половине своей 12-летней карьеры, работодатели, с которыми он работал, в целом с осторожностью относились к онлайн-степеням. Они не были уверены, например, изучали ли студенты важные навыки бизнеса, которые приобретаются в традиционном классе, такие как, например, работа в группе.
Но это восприятие изменилось, так как известные школы все больше нацеливаются на онлайн-обучение и подтверждают, что онлайн-курсы соответствуют высоким академическим стандартам, говорит Сэмплс.
Согласно опросу, проведенному Aslanian Market Research в 2015 году, растущее позитивное восприятие онлайн-обучения среди потенциальных работодателей является хорошей мотивационной новостью для слушателей онлайн-курсов, так как получение степени магистра делового администрирования продолжает оставаться одним из самых популярных направлений онлайн-обучения.
По мнению Майка Шмеккебьера, заместителя директора службы карьерного роста в Индийской школе бизнеса Kelley, в настоящее время происходит рост числа работодателей признающих степени, которые были получены в формате онлайн. «Через пять, семь, восемь лет мы будем оглядываться назад, и понимать, что именно сегодняшнее время стало действительно поворотным моментом, когда этот сдвиг в сознании работодателей окончательно произошел».
Эксперты говорят, что большинство работодателей теперь понимают, что онлайн-образование не только обеспечивает необходимые навыки на рабочем месте и взаимодействие между студентами и преподавателями, но и позволяет студентам применять материалы курса непосредственно к своей работе, и наоборот.
Но не все рекрутеры так однозначно положительно относятся к онлайн-обучению. И даже в некоторых крупных компаниях онлайн-степени могут вызвать затруднение при найме.
Это не означает, что крупные фирмы не будут нанимать кандидатов с онлайн-степенями, говорит он, но для этого время от времени требуется дополнительная работа со стороны компании.
Шмеккебьер считает, что школы с программами МВА онлайн должны выделять больше времени и ресурсов для ознакомления работодателей с онлайн-программами и создания надлежащих каналов найма.
Когда дело доходит до резюме, нет необходимости отдельно оговаривать, что программа была пройдена в режиме онлайн, говорят эксперты. Если компании это интересно, то она спросит об этом.
Кристен Зиеро, директор исполнительного найма в компании Clarke Caniff Strategic Search, говорит, что хедхантеры обычно сначала спрашивают сотрудников отделов кадров, готовы ли они рассматривать кандидатов с онлайн-MBA.
«Я думаю, что большинство из них очень восприимчивы к таким потенциальным сотрудникам, — говорит она, — особенно если кандидаты получили свой диплом, работая полный рабочий день на своей предыдущей работе».
Перевод с www.usnews.com