Желание российских менеджеров совмещать обучение и работу заставляет западные бизнес­-школы менять требования к поступающим. Изменяются формы обучения, подходы и отношение к бизнес-­образованию. Сегодня MBA — это не дань моде, а необходимый элемент в планировании карьеры.

Известные западные эксперты свидетельствуют о сложившемся кризисе традиционных форм двухгодичных программ MBA, получаемых в Европе и Америке. В основе кризиса — нежелание менеджеров учиться в отрыве от работы. Это особенно актуально для России, где темпы развития бизнеса настолько велики, что человек, уехавший на два года за границу, рискует вернуться в совершенно иную бизнес­-действительность.

До 2006 года обязательным требованием для поступления в западную бизнес­-школу было наличие руководящего опыта работы не менее 5 лет. Из-­за сложившегося кризиса и, следовательно, значительного сокращения количества абитуриентов это требование было упразднено. Поэтому в текущем сезоне среди учащихся европейских школ можно встретить достаточное количество менеджеров с небольшим управленческим опытом, а также студентов без опыта работы, но с оконченным высшим образованием.

Большинство западных университетов и бизнес-­школ, предлагающих программы MBA, ищут пути выхода из кризиса. Идет активная разработка инновационных направлений в управленческом образовании. Доминирующими являются программы  развития  таких форм обучения, которые позволяли бы совмещать учебу и работу.

При выборе бизнес­школы немаловажным фактором является стоимость обучения. Если в России цена на бизнес­образование варьируется в диапазоне $8-20 тысяч за всю программу, то на Западе это $35-50 тысяч за год, это также сказывается на снижении популярности западных MBA. В последнее время российские менеджеры предпочитают получать бизнес­-образование в России.

Взгляды меняются

Поступающий на учебу менеджер прежде всего стремится получить комплексный взгляд на бизнес и расширить круг общения. Многие топ-­менеджеры, получившие степень МВА, говорят о том, что они не столько получили новые знания, сколько «расставили все на свои места», стали понимать бизнес как единую систему.

Я всегда спрашиваю своих кандидатов, что было самым главным в ходе обучения. Наиболее часто встречаются такие ответы: развитие личности, рост профессионализма, повышение эффективности работы, как собственной, так и своей компании, переосмысление взглядов на работу и собственную карьеру.

Многие кандидаты отмечают, что после окончания бизнес-­школы чув­ствовали огромное желание действовать, использовать полученные знания. Наверное, поэтому многие выпускники MBA, если им не удается получить интересный проект или возможность расширить полномочия в своей компании, меняют место
работы.

MBA — преимущество?

Не секрет, что степень MBA высоко котируется со стороны большинства работодателей. Исследования показывают, что в ряде случаев получение MBA способствует повышению уровня материальной компенсации. Во многих компаниях диплом MBA является несомненным преимуществом кандидата, претендующего на руководящую должность.

Но есть работодатели, которые не считают наличие степени чем­-то выдающимся и даже относятся к таким кандидатам с настороженностью. Я знаю одного собственника крупного бизнеса, который весьма радикально относится к выпускникам бизнес­-школ. Он утверждает, что все резюме топ­-менеджеров со степенью MBA сразу же выбрасывает в мусорную корзину, считая, что они обладают завышенной самооценкой и неоправданно высокой верой в свои силы, не подкрепленной реальными достижениями.

Это лишний раз подтверждает, что диплом MBA может являться прекрасным дополнением к вашему опыту, навыкам, участию в сложных проектах, но не способен их заменить или стать волшебным пропуском к вершинам управления.

Обучение на расстоянии

Сложности по получению MBA возникают у региональных менеджеров, желающих обучаться в столичных бизнес­школах. В данном случае решением может быть только дистанционное обучение. Эта форма обучения напрямую связана с развитием Интернет ­технологий. Чтобы учиться, достаточно иметь желание и компьютер с доступом в Интернет.

Методика обучения на расстоянии отличается от других форм тем, что большую часть материала приходится рассматривать самостоятельно, а значит, отсутствуют обсуждения, альтернативные точки зрения, обмен опытом как с однокашниками, так и с преподавателями. Поэтому вопрос, насколько качественными могут быть знания, полученные дистанционно, при ограниченной работе в группах над бизнес­ кейсами и недостатке общения с преподавателями, остается открытым.

В последнее время дистанционное обучение стало одним из инструментов по удержанию ценных сотрудников. В российских представительствах известных западных компаний широко распространена практика предоставления обучения топ­-менеджерам. По желанию каждый из них может воспользоваться бонусным пакетом обучения в «дистанционных» университетах. Тем самым руководство компаний стремится не только повысить профессиональный уровень топ-­менеджера по направлению, но и удержать ценных менеджеров.

Экспресс-обучение

Другим видом обучения являются мини ­программы (специальные курсы) и программы повышения квалификации. По мнению экспертов, менеджеры выбирают сокращенные версии программ, так как желают составить набор курсов по своему принципу. Так они достигают поставленной цели — восполняют пробелы знаний в тех или иных областях. Выбор программ дополнительного образования обусловлен недостатком свободного времени, которое менеджеры готовы посвятить обучению, а также нежеланием или невозможностью обучаться на программе MBA.

Популярность кратких курсов возросла на фоне постоянного увеличения цен на программы MBA. Основные преимущества — доступная цена и относительно недолгий период обучения.

Если вы еще находитесь в раздумьях, учиться или не учиться, я бы порекомендовала задать себе несколько простых вопросов. Для чего я иду учиться? Смогу ли я совмещать учебу с работой? Каковы мои ресурсы (денежные, временные, эмоциональные)? После этого останется выбрать бизнес-школу и формат обучения.