Культовый тезис «учиться, учиться и еще раз учиться» теряет иронический оттенок. Чтобы оставаться конкурентоспособными, вновь садиться за парту приходится даже топ-менеджерам и собственникам, занятым и вполне успешным. Они нуждаются в систематизации имеющихся знаний и в получении новых, передовых и практических.
Бытует мнение, что такие люди должны повышать квалификацию в ведущих западных бизнес-школах. Но при этом очень немногие решаются на подобный шаг. Во-первых, не хотят выпадать из привычной жизни, рабочей и семейной, на год-два. Во-вторых, по данным исследования, проведенного компанией Begin среди потенциальных слушателей MBA-программ из стана «топов», только 1% готов потратить на обучение более $100 тыс., иными словами, оплатить долгосрочный курс в авторитетном учебном заведении на Западе. Но и классический российский MBA для этой аудитории малопривлекателен: главная причина — неоднородный состав слушателей, опытным бизнесменам неинтересно учиться вместе со вчерашними студентами или рядовыми менеджерами. Логичный выход — отечественный Еxecutive МВА (англ. executive — принадлежащий к структурам исполнительной власти, управленческий, президентский), программа, «заточенная» именно под руководителей высшего звена. По данным Begin, 39% опрошенных не видят для себя альтернативы, 20% — надеются на разнообразные тренинги, а 18% — все еще верят во второе высшее образование.
Характеристики и мотивы. «Ф.» попросил представителей местных бизнес-школ обрисовать портрет «среднестатистического» слушателя ЕМВА. Получился мужчина сорока лет, собственник малого и среднего бизнеса или топ-менеджер крупной российский компании, в 80% случаев — москвич. Высшая школа международного бизнеса (ВШМБ) АНХ выделила отраслевую принадлежность: 41% представляет производство, 32% — розничную торговлю, 14% — строительство и недвижимость, 9% — финансы, 4% — прочее.
Чего «топы» ждут от программы Еxecutive МВА, помимо пресловутой систематизации собственных знаний? Дельных советов по решению конкретных бизнес-проблем и приобретению полезных контактов, в том числе международных. Некоторые подумывают о смене сферы деятельности. Есть и более «легкомысленные» предпосылки, например знакомство с интересными людьми. Даже у успешных бизнесменов, что любопытно, сильны такие «классические» мотивы, как развитие карьеры и возможность увеличения дохода после получения степени.
Самого лучшего сорта. Российские бизнес-школы, не избалованные спросом, чутко прислушиваются к пожеланиям потенциальных слушателей, понимая, что конкурентоспособность ЕМВА напрямую зависит от высокого должностного уровня аудитории. «Темпы роста в этом сегменте достаточно высоки. Только в Москве в год появляется три-четыре новые программы, — утверждает руководитель образовательного проекта Begin Алла Жаворонкова. — Школы уделяют большое внимание студенческому составу. Если в группу случайно попадает хотя бы один человек, чей уровень не соответствует формату, это может заметно снизить эффективность общения и обмена опытом». Например, Институт бизнеса и делового администрирования АНХ предъявляет серьезные требования к профессионализму «абитуриентов»: рабочий стаж должен быть не менее семи лет, управленческий — не менее пяти. В школе бизнеса «Мирбис» с каждым слушателем проводится индивидуальное собеседование, выявляющее управленческий и личностный потенциал. В ВШМБ АНХ на ЕМВА принимают исключительно гендиректоров и собственников.
«Как такового конкурса нет, но существует жесткий отбор, учебный год начинается только тогда, когда набирается достаточное количество человек, удовлетворяющих нашим требованиям, — рассказывает руководитель программы Еxecutive МВА «Мирбис» Александр Сергеев. — Мы настаиваем: все слушатели должны быть руководителями по меньшей мере группы подразделений, т. е. иметь опыт решения кросс-функциональных проблем. Если кандидаты не соответствуют требованиям, мы рекомендуем им поступать на обычную программу — это принципиально». А в Международном банковском институте (МБИ) поступающие заполняют специальную анкету, которая дает исчерпывающий ответ на многие, в том числе психологические вопросы. «Полученные сведения говорят о зрелости кандидата и его готовности к этой программе, — объясняет декан факультета международных и магистерских программ МБИ Татьяна Лебедева. — Мы учитываем, что во многих банках, особенно иностранных, негромкие названия должностей могут не соответствовать серьезным полномочиям. В отличие от «звания» гендиректора, которое всегда звучит, при этом на предприятии может быть всего два сотрудника».
Содержание для личности. Набор основных дисциплин на EMBA тот же, что и на обычной программе. Здесь и общий менеджмент, и корпоративные финансы, и маркетинг, а также бухучет, деловая этика, непременное лидерство. И знакомство с тонкостями международного бизнеса и фондового рынка. Но меняется угол изучения проблем, глубина подачи материала. Профессионализм слушателей позволяет рассматривать материал на стратегическом уровне, не размениваясь на нюансы и детали, жизненно необходимые неопытным слушателям МВА. «Для тех, кто занимает высокие руководящие позиции, актуальны вопросы общемирового бизнеса, системного управления предприятием, поэтому в программу включены стратегические дисциплины, касающиеся глобализации и кросс-культурного взаимодействия», — рассуждает заместитель проректора по международным проектам Института экономики и финансов «Синергия» Вадим Афанасьев.
Многообразие потребностей взыскательных студентов призваны удовлетворить курсы по выбору, которые, как правило, имеют узкую практическую направленность, чем и ценны. «Программа имеет общую направленность, мы осознанно ушли от узких специализаций, — говорит замруководителя программы ЕМВА ВШМБ Елена Лидэ. — Из 32 курсов по выбору студент формирует свой индивидуальный план. Мы регулярно проводим анкетирование и, реагируя на потребности слушателей, вводим новые дисциплины».
В рамках Еxecutive МВА традиционно много внимания уделяется проблеме личностного роста руководителя, а также его умению работать в команде. К примеру, в МБИ студенты даже дипломные работы пишут вдвоем. Идея, принадлежавшая шведским коллегам, поначалу казалась неудачной: в институте не верили, что двух лидеров можно заставить написать одну работу. Но, как показала практика, эксперимент удался. «Усилия не проходят даром: впоследствии наши выпускники становятся настоящими друзьями, берут друг друга на работу и организовывают совместные предприятия», — с гордостью отмечает Татьяна Лебедева.
Исключительные формы. Чтобы привлечь «топов», бизнес-школы готовы не только ужесточать отбор и изменять содержание программы, но и оперативно реагировать на другие требования, в частности, внедрять новые формы обучения. «В течение трех лет нам вполне хватало вечерней формы, рассчитанной на москвичей, — сообщает Александр Сергеев из «Мирбиса». — Потом у нас обнаружились «экзотические» слушатели: для того чтобы учиться на EMBA, они прилетали в Москву на выходные даже из Тюмени. С этого года мы ввели модульную форму, которая значительно упростила жизнь региональных студентов: теперь они приезжают через каждые два месяца на пять учебных дней».
Для «избранных» школы готовы делать практически любые организационные исключения. Они идут навстречу артистам и звездам спорта, связанным контрактом. Например, в МБИ учится известный фигурист, график которого совершенно непредсказуем, для него составляется индивидуальный план обучения: он посещает занятия, когда у него появляется время.